一、學生除上下學騎車外，幾乎都有平日騎車、晚上騎車經驗。學生依規定上下學騎車會戴安全帽，非常少數學生在平日或晚上騎車會戴安全帽。
【探討原因】不清楚養成習慣－騎車戴安全帽重要性
【宣導建議】1.收集並呈現學生未戴安全帽騎車摔傷經驗個案
2.認識自行車專用安全帽結構、經濟部商品檢驗局合格標識
3.比喻性說明（豆腐撞擊與雞蛋自由落體）
4.提供機車、自行車車禍死亡統計數據
5.教導正確戴安全帽方法
6.安全帽僅保護一次
二、絕大部分學生都有騎車摔傷經驗（少數學生甚至摔傷頭部）
【探討原因】不夠專注騎乘、轉彎不得要領、煞不住車、未戴安全帽
【宣導建議】1.人的正確觀念（專注騎乘、養成習慣戴安全帽）
2.車的正確觀念（如何選購與保養檢查）
3.騎乘時的正確觀念（騎乘要領、路線練習與考照）
三、1/3至1/4學生有在自行車後輪裝火箭筒或站在後輪火箭筒上被載經驗
絕大部分學生都有雙載經驗（載人或被載）
【探討原因】不明瞭危險性
【宣導建議】1.自行車設計本來就無法支撐兩人以上重量
2.重心不穩，操控不易
3.後車輪鋼絲會無預警斷裂，輪圈會變形
四、煞不住車經驗
【探討原因】不夠專注騎乘、來不及、慌亂忘記如何煞車
【宣導建議】1.人的正確觀念（專注騎乘）
2.騎乘時的正確觀念（騎乘要領－練習間歇式點煞，前後同時煞車習慣，養成雙手同時握住車把與煞車桿正確位置習慣）
五、轉彎時會受傷經驗
【探討原因】不夠專注騎乘、忘記減速、沒有比手勢示意方向習慣、
沒有轉頭回看習慣、左轉時不知兩段式轉彎方式
【宣導建議】1.人的正確觀念（專注騎乘）
2.騎乘時的正確觀念（養成減速、比手勢、轉頭回看、兩段式轉彎習慣）
六、沒有增強晚上騎乘安全經驗
【宣導方式】1.人的正確觀念（戴安全帽、穿光亮或反光衣服）
2.車的正確觀念（車後輪裝反光貼紙、踏板上裝反光板、裝前車燈、裝後車閃燈）
3.儘可能晚上不要騎車